IB Diploma Programme

Studenti si mohou dobrovolně přidat i sedmý předmět. Studenti se tak mohou hlouběji zaměřit na předměty, které je baví a kterým by se chtěli věnovat v budoucnosti.  Zároveň je struktura programu dostatečně široká na to, aby studenty nijak neomezovala v možnosti svá rozhodnutí ohledně  budoucího studia měnit a nabízela komplexní gymnaziální vzdělání.

Součástí programu je také absolventská práce (Extended Essay v rozsahu 4 tisíc slov vyžadující samostatný výzkum a práci s odbornou literaturou), kurz Theory of Knowledge (teorie a dějiny lidského poznání, TOK) a aktivity především v oblasti dobrovolnictví, tzv. Creativity, Activity, Service (CAS). Studenti se musí CAS aktivitám věnovat soustavně nejméně jeden a půl roku, přibližně v rozsahu třech hodin týdně. Studenti hodnotí sami sebe a vedou si o svých aktivitách deník. 

Koncepce jednotlivých předmětů se liší od tradičního středoevropského pojetí. Důraz je kladen na rozvoj kritického myšlení. Například v dějepise není vyžadován všeobecný přehled o celých dějinách, ale hlubší studium několika období a zodpovězení klíčových otázek, které jsou pro pochopení jednání člověka a společnosti důležité. Studenti musí načíst značné množství odborné literatury a být schopni pracovat s různými zdroji informací, rozumět odlišné perspektivě hodnocení stejné události aktéry z různých stran/společenských vrstev. V přírodních vědách se mnohem větší důraz se klade na plánování, provádění a vyhodnocování pokusů a měření a interpretaci dat.  Menší důraz se klade na systém. V literatuře je potom potom akcent položen na rozbor a interpretaci děl, méně na dějiny literatury.

Program IB DP rozvíjí u studentů studijní návyky a svou náročností vede studenty k tomu, aby se naučili pracovat s časem a účelně využívali volné hodiny ve škole k samostudiu.

IB a univerzity

Pro mnoho studentů je IB Diplom vstupenkou ke studiu na zahraniční univerzitě. Vzhledem k tomu, že struktura programu motivuje studenty ke studiu předmětů z různých oblastí, otevírá dveře na různé univerzitní obory (pro většinu oborů ve Velké Británii postačuje hodnocení ze tří předmětů - absolvent IB programu absolvuje zkoušky ze šesti předmětů).

Studenti IB programu navíc dostávají od učitelů svých předmětů tzv. předpokládané známky. Mnoho zahraničních univerzit využívá tyto předpokládané známky jako základ pro podmíněné přijetí. To znamená, že student nemusí skládat přijímací zkoušky, aby na univerzitu dostal. Studenti také mohou v rámci předmětu CAS sdílet s  ostatními spolužáky své zkušenosti při psaní motivačních dopisů a přijímacích esejí na univerzitu a zvýšit tak svou šanci k přijetí.

Absolventi IB programu se své někdejší účasti na hodinách TOK a zapojení do psaní rozšířené eseje dokonale připraven zvládnout akademické nároky života v bakalářském programu, a proto by měl být s akademickým životem spokojenější než mnozí jeho vrstevníci. Celkově lze říci, že diplom IB studentům poskytne dobrou přípravu na další stupeň vzdělávání i na další roky.

Struktura IB programu připravuje své absolventy velmi dobře na na studium na univerzitách. Při přijetí na zahraniční univerzitu těží absolventi IB programu díky své někdejší účasti na kurzech TOK a zapojení do psaní rozšířené eseje dokonale připraven zvládnout akademické nároky života v bakalářském programu, a měl by se tak s akademickým životem vyrovnat lépe než mnozí jeho vrstevníci. Celkově lze říci, že diplom IB studentům poskytne dobrou přípravu na další stupeň vzdělávání a na další roky.